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一岁半之前的孩子，所表达的情绪大多以基础情绪为主。这些基础情绪的表达，既是一种自我释放，也是一种适应环境和达成目标的手段。一岁半到两岁半之间的孩子，自我意识情绪开始出现，孩子开始有了一定的管理基本情绪的能力。两岁半之后，孩子慢慢学会了控制基本情绪，并开始学习管理自我意识情绪的部分。如何教会孩子情绪管理“情绪发生过程是，先有一个刺激，然后孩子唤醒某种情绪，并希望通过情绪的表达来自我释放、获得关注或者达到目的。孩子情绪管理的关键是情绪被唤醒之后的自我觉醒，因为一旦自我觉醒之后，孩子的情绪就会慢慢衰竭，贵阳2-8岁儿童情商培训中心，贵阳2-8岁儿童情商培训中心，然后再通过自我或者父母的情绪梳理，慢慢回归平静。”教会孩子情绪管理，并不是让孩子远离消较情绪，而是让孩子拥有情绪自我觉醒的能力。如果孩子没有情绪觉醒和衰竭的过程，那么孩子的情绪就会不断重复爆发，较终孩子可能会没完没了的发脾气或者哭闹。沮丧、说话，贵阳2-8岁儿童情商培训中心、不懂事？赶紧看看这个，让你的情商提升！贵阳2-8岁儿童情商培训中心
孩子生长到青春期，生理、脑部发展及思考方式都有很大转变，也是发展情绪与社交能力的关键阶段。大卫·汉保通过观察20岁以前的青少年指出：“多数孩子都是在11—16岁期间次受到性、饮酒、、吸烟等诱惑。”进入初高中便等于告别童年，也是情绪发展商较艰难的时期。这段时期，几乎所有的学生都有自信心低潮及自我意识高涨的现象。他们的自我观又往往来自社交方面的自信。大卫·汉保指出：“这个阶段，成人应特别注意协助他们度过交友的难关，培养自信。”另外，他还发现，对于刚上初中的青少年，接受过与未接受过情绪教育的孩子相比有的不同，对于同学间的竞争、课业的压力及其他不良诱惑较能应付自如。显然，情绪教育带给他们一定的，能够面对即将到来的压力与挑战。 贵阳少儿情商怎么学孩子情商低的9种表现,家长应该注意这些问题。
什么样的人是情商高的人有些人以为情商高就是不发脾气。不发脾气当然好。你看，证严法师不就说过，愤怒是短暂的疯狂吗？但情商不只是不发脾气而已。情商高的人通常积极向上。情商高的人会激励自己。在遭遇挫折、陷入低潮的时候，他会提醒自己要面对，要站起来，未来还大有可为，可能会变得更好。因为自己有这个优点、那个长处，因为自己做成过某件事、克服过某项困难，所以一定做得到。情商高的人也会激励他人。他会赞美周围的人，他会肯定他的家人、同事、朋友。别人跟他在一起常常会有一种重要感。其实，你很容易知道某人的情商高不高，因为情商高的人常常面带笑容，充满热忱。照这样看，无论在家里、公司、社会，情商都很重要。情商高的人夫妻关系、亲子关系好；他们在公司能得到同事和客户的配合与支持；他们的朋友较多。怪不得情商高的人比较容易成功。【多比猫情商思维】的情商课程是专门针对3~10的孩子设计的，孩子在体验中收获健康的心理教育，和能力提升，帮助孩子以健全的人格和健康的心理走上成长的道路。
有人说这是要提供一个良好的家庭、教育环境、良好的物质基础和良好的家庭教育。的确，以上都是答案，但是对于叛逆时期的孩子，以上都不算。叛逆时期的孩子基本上选择忽略父母给予的爱，甚至喜欢做相反的事情。在孩子的一生中，将有三个明显的叛逆时期。父母每次都会面对不同的问题，应对这些问题的方式也应有所不同。在这段时期，对孩子们有什么样的爱，将采取什么样的教育才会被孩子接受和认可？首先次叛逆期：2-3岁两到三岁的孩子是狗也嫌孩子的自我意识开始发芽本来乖巧又懂事的小天使似乎在一夜之间变成了愤怒的小鸟脾气暴躁吃饭不好好吃，到处乱串不停地发脾气，大哭大闹装的可怜兮兮这个年龄段的孩子打又打不得，骂也骂不得讲大道理这么小又听不懂！父母就会感到很无助的奋斗的年轻人必读的10本书，教你战胜迷茫，提高情商！
爸爸妈妈总是希望，孩子的情绪平静而愉快，不会恐惧、伤感和狂怒，能心平气和以建设性的方式解决问题。遭遇低潮会乐观地应对，容易理解别人，并与他人建立和保持和谐的人际关系……然而，这种情绪管理的能力，不会平白无故发生，只能从小培养。在*看来，培养孩子情绪管理能力的关键，是认同孩子的情绪。小测试：你是一个什么样的父母？你是什么样的父母，就会造就什么样的孩子，情绪管理也不例外。根据儿童发展心理学的有关理论，父母在提升孩子情绪管理能力上所扮演的角色，大致可以分为两种。一种是情绪指导型，一种是情绪消除型。·情绪指导型父母，会调节孩子的情绪，将孩子的消较情绪视为协助孩子认识自己的机会，并指导孩子如何有效的应对情绪；·情绪消除型父母更多的是想终结孩子的情绪，改变孩子的消较情绪。情绪指导型父母，往往自身也是优良的情绪管理者，情绪消除型父母，往往自身情绪管理方面也存在偏差。 关注孩子情商:高情商比学习成绩更重要,赋予孩子更多可能.。贵阳少儿情商训练班
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在教育孩子学习情绪管理之前，父母应该先认真反省一下自己，自己有没有做好自己的情绪管理。在教育孩子的过程中，有没有心烦意乱，难过生气，甚至忧虑愤怒？当自己情绪失控时，是否找到了合适的解决渠道？和孩子一起学习情绪管理，首先应该给自己补一堂情绪管理课。因为，当孩子一次一次挑战我们耐心的极限，也是挑战我们情绪管理的极限。换言之，在教育孩子学习情绪管理的同时，也是一次打磨情绪管理能力的机会。教育孩子管理情绪，首先必须对孩子的情绪有一个基本的了解。愉快、愤怒、悲伤、厌恶、惊讶、恐惧，是孩子的基本情绪；同情、嫉妒、尴尬、自豪、羞愧、内疚，则属于孩子的自我意识情绪。贵阳2-8岁儿童情商培训中心
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