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广州辰晖健康科技有限公司
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自闭症的教育训练并不完全是一个医学问题,家庭的社会经济状况以及父母心态、环境或社会的支持和资源均对孩子的今后产生影响。采用综合性教育和训练,辅以药物,自闭症儿童的预后可以有明显的改善,相当一部分的儿童可能获得单独生活,山东孩子自闭症康复机构,山东孩子自闭症康复机构、学习和工作的能力,尤其是阿斯伯格综合征和高功能自闭症儿童。在教育或训练过程中应该坚持3个原则:(1)对孩子行为宽容和理解;(2)异常行为的矫正;(3)特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心,同时注意充分利用社会资源,开办日间训练和教育机构,在对患儿训练的同时,也向家长传播有关知识,是目前自闭症教育和诊治的主要措施。父母需要接受事实,山东孩子自闭症康复机构,克服心理不平衡状况,妥善处理孩子的教育训练与父母生活工作的关系。化爱心、耐心、恒心为动力,积极投入到孩子的教育、训练和诊治活动中,并和医生建立长期的咨询合作关系。辰晖教育的ABA干预方案注重家庭和社会融合,帮助孩子更好地适应社会环境和与他人交往。山东孩子自闭症康复机构
①家庭、幼儿园、社区的融合保教模式:在团体合作的基础上,动员有关的力量对儿童进行早期诊断、评估,制定和实施干预训练计划。②在综合评估基础上,建立个别化、结构化的保教计划:利用综合评估和直接观察的资料,确定融合保教的目标、实施方法和发展评估方法。③在融合保教内容上,强调发展自闭症儿童的社会交往:要特别强调发展自闭症儿童的社会交往、语言沟通和互动能力,应安排大量的能提高注意力、模仿和游戏能力的训练,培养儿童与人分享、表达情感的能力。④渗透的干预方法,保持一定量的个别化训练:是让自闭症儿童在自然的社会生态环境中,由父母或教师这些熟悉的人在专业工作人员的指导下,按照个别化教育计划所进行的日常训练。通过这样的训练,效果得以巩固。在矫正自闭症的行为方式和培养社会交流、提高社会适应能力等方面,都能取得比较明显的效果。越秀区4岁小孩自闭症康复机构我们的ABA干预方案注重孩子的学习和发展,帮助孩子更好地掌握知识和技能,提高自我价值感和自信心。
12-18岁自闭症少年的表现很多自闭症少年的病情相对稳定,其中一部分会有明显改善,但约有10%-35%的患者会出现不明原因的严重退化,并且11~14岁自闭症患者易得癫痫。社交和语言技能:这时自闭症青少年对社会交往的兴趣和技能均会有明显进步,其中约50%可有改善,但少年和成人在建立和保持人际关系方面,从结识至建立友谊仍缺乏技能。在语言方面:他们仍然存在模仿语言、拘泥于文字表面意义、重复、代词和韵律错用等奇怪方式,自闭症少年和成人在讲话时会有生硬、迂腐和不自然的特点。行为:据研究表明,退化的自闭症少年会出现攻击性和自伤性行为,其中大约10%-20%的患者会继续退化,其余的经过一年多时间后会开始好转;另一问题是随着发育成熟了,女孩开始来月经,男孩中少数有当众暴露生殖器,以及触摸别人的生殖器等行为。
1、早发现,早干预当您的孩子“五不”中有以下任何一方面的发育落后:如目光交流、开口说话、社交、游戏玩耍水平、运动等,或者有任一种与其他孩子明显不同,都需要立即行动起来,尽早进行专业评估。康复训练和教育,心理诊治和药物诊治是现在的主要诊治方式。2、不要相信“孤独症肯定治不好”孤独症谱系障碍是一个从轻到重的连续谱,不同孩子差异性很大(差异性表现在整体发育水平、中心症状的严重程度、是否有共患病等),这些问题需要通过专业人士的详细评估获取答案。有一些患儿状况确实不乐观,但是积极介入干预都会有一定程度的改善。3、不要相信诊治有捷径在起初干预时,孩子可能会出现发脾气、大哭等抗拒心理。家长此时不能心软而放弃,因为干预是一个漫长的过程,一定要相信自己和家庭的力量。在干预过程中,别忘了关注并发展孩子的优势,尽可能做到扬长避短,逐步帮助孩子适应变化中的环境。4、调整好心态不管将来孩子能否好转,家长都需要调整好自身情绪状态,积极乐观地生活,父母的自我激励,对孩子充满希望和信心较为重要,其潜移默化的积极作用相当惊人。所以父母*盲目悲观,要相信孩子有无限潜力。我们的干预方案注重孩子的学习和发展,帮助孩子更好地掌握知识和技能,提高自我价值感和自信心。
1.语言障碍**大多数自闭症儿童的语言很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的孩子会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的自闭症儿童只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。但这种模仿行为只出现少部分自闭症儿童身上,大多数自闭症儿童仍然无法通过模仿进行表达。2.不会模仿“模仿”是孩子学习的比较重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的,我们一般所说的“仿音期”主要指的就是儿童模仿成人及周围事物的发展阶段。但是自闭症儿童不懂得模仿,他们可能会偶尔盯着看,但缺乏必要且相对连贯的模仿行为。我们的ABA干预方案是根据孩子的个性化需求和进展情况制定的。韶关孤独症怎么治
辰晖的儿童孤独症干预是一种科学的、系统的、个性化的干预方法,旨在帮助孩子克服行为和社交方面的困难。山东孩子自闭症康复机构
“不看”自闭症的孩子在很早期的时候,大概在婴儿期,比如8、9个月的时候,家长会发现孩子根本不和父母对视,比如爸爸妈妈和自己的孩子说话的时候,发现孩子不会用眼睛看自己。“不应”指家里人叫这个孩子的时候,他不会回头看,也不会回应爸爸妈妈。“不指”没有姿势语言,在小儿还不会说话的时候,不同意的时候不会摇头,同意的时候不会点头,有需求的时候,也不会用手指指向自己需要的东西。“不说”指不会主动使用语言,不会用说话的方式表达自己的要求,也不会与人对话。“不当”指孩子的行为与同龄的孩子相比,有很大的不同,行为方式非常奇特,让人感到非常难以理解,比如非常多动,有的时候玩不是玩具的东西,比如反复开关水龙头,反复开关门,反复用手想去转动电扇。山东孩子自闭症康复机构