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在学校发展规划全局方面我们知道,国家近几年来加大对职业教育IT互联网领域重点投资,促使职教领域通过教学资源的有效整合和重点学科的教学改进,尽快培养适应当今社会发展所需要的互联网产业创新型服务人才和拥有创业能力的技术型复合人才。 此带来可以提供支撑IT互联网产业结构调整和大发展所需要的大量软件测试技术服务、APP应用软件开发技术及服务器基础运维人员等需求。 由此看出实现社会产业结构调整的主体是企业和创业者,而主导企业价值实现和保持企业持续发展的关键是企业所需的人才。 基于上述情况,为了配合职业教育领域迎接面临的机遇和挑战,京宏公司作为教育行业良好的综合解决方案服务运营商,结合6年多来积累的校企合作优秀服务模式,通过不断创新、用心服务提升合作院校的竞争能力和社会公信力。 京宏公司特此提出互联网应用软件测试及开发“闭环式”一体化实训建设方案。 “闭环式”一体化人才培养方针,是以就业**体系的建立,本专业的学员从学习**天开始已经拥有高薪、优质且对口的实习就业岗位的**,以就业促招生充分体现了工学结合、校企联办的优越性。较大提高院校的社会公信力和本专业的****度,完成从定向招生->专业理论课程学习->企业实训项目学习->企业人才培养取证->专业对口实现优质就业 的健康生态发展轨道。 1) 满足互联网企业HR标准的授课体系:博彦集团授权京宏公司为职业院校提供专业讲师授课培训(理论+实训项目)、博彦集团配套真实企业项目、企业讲师培训师资及代授实训项目课程等综合运营服务; 2) 职业素养课、专业理论课与实训课程安排:职业院校通常为“2+1”授课模式,院校专业基础教学设定在前两年,互联网软件开发与测试实训人才职业素养培养、用人企业面试技巧及沟通能力培养贯穿在前两年开展。*三年拆分为“0.5+0.5”教学,互联网软件开发与测试实训课程安排在**个“0.5”,进行20教学周集中兼分布式授课共240学时理论(120)+实训课程(120),在*二个“0.5”进入企业实习,毕业之前完成岗前实习过渡,毕业后直接进入**互联网企业和大型IT服务类公司工作;