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我提出自己的几个意见。我们家长、老师不能一味地堵，而是疏通。堵不如疏，这是一个明智的选择。有的学校一发现学生在教室里玩手机就马上没收手机，停课回家反省，通知父母来学习协教育。这样往往弄得学生心里压力山大，心里不够强大的学生就会做出较端的事情；我们学校就是因为老师扣留学生手机，该学生当着他母亲的面从办公室三楼跳下去，还好学生落在草坪上，虽没有生命危险，但学生腰椎受伤被迫住院3个月，学校垫付医药费。本来这件事只要班主任理性处理就不会有这么样的结局。
有些孩子不爱学习，家长说再多，效果也甚微，到底是什么原因导致孩子不爱学习呢？学习负担过重，现在的父母都给孩子寄予较高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大，学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子，成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。
先说一点哈，你周末是不是爱赖床，因为工作日得早起，周末你也想补补，不少孩子在上学学之前很少早起，作息都跟上学的节奏不吻合的，到上学的年龄或者到开学了，你一下子就让他早早起来去上学，换你也不干，是不？，有不少孩子受生物钟的影响比较深，一下转换不过来，你早早把他拉起来去上学，不哭不闹才怪了，要注意话术，比如可以问孩子“你觉得你们班成绩好的同学是什么感觉”，不是直接告诉孩子，“你看成绩好的同学多开心，家长多骄傲“”。